Mestres 24x365?

En aquest text es pregunta si els Mestres pel fet de ser Mestres han de actuar al aula de la mateixa manera que a la seua propia casa.

Per exemple si una persona és fumadora, hauria de deixar de fumar devant els seus alumnes?

Si un mestre és masclista, hauria de actuar davant els seus alumnes per a que no se nádonaren?

Si un mestre és nazi, hauria dámagar els seus pensamentes al momento déxplicar aquestes teories als seus alumnes?

O si un mestre és racista, hauria de marginar als alumnes que no son de la seua cultura?

Al meu parer, aquesta quëstió es molt complicada i hauriem de reflexionar de diferents maners.

Por exemple, un mestre de primaria ha de tindre molta precaució amb el que fa davant del seus alumnes perquè els xiquets dáquesta edad són molt més influenciables que un xiquet de tretze anys. Quan  un xiquet està en la primaria normalment imita sempre tot el que fa el seu mestre perquè per a ell és un model d´home. Aleshores el mestre no hauria de tenir comportamentes impropis davant als seus alumnes, ja que aquestos xiuets són molt menuts.

Si es tractara d´un mestre d´institut que dóna clase a alumnes adolescents, el cas seria molt diferent. Els alumnes ja tenen una idea més formada sobre moltes qüestions i també saben que els Mestres de la mateixa manera que ells tenen una ida fora de clase. De totes maneras un adolescents també necesita una guía clara del que s´ha de fer, sobretot perquè en aquesta edad és quan més és tenen problemas de comportament.

Com a ultim exemple tenim el cas del profesor de la universitat. Un mestre d’universitat no té quasi responsabilitat sobre el comportament dels seus alumnes. Se suposa que els alumnes de la universitat estudien perquè volen fer-ho i no necessiten ajudes per a tindre una guia de valors perquè ja han de tenir clar el seu comportament en la vida.

Com a conclussió, crea que vosaltres teniu raó perquè un mestre té dret a la seua vida privada però ha de saber la influencia que té sobre els xiquets. Per tant no pot actuar de la mateixa manera en la seua casa que davant els seus alumnes. Aquest ha de tenir en compte uns valors que enssenyar als xiquets.

L'equipatge: ens n'anem de vacances!

• Segons l'àudio, quin temps atmosfèric ha fet al País Valencià els últims dies?
• El temps atmosfèric del País Valencià als últims dies va ser de pluges que van deixar més de 20 litres per metre quadrat a la comarca del comptat, i 32 litres per metre quadrat a la costera.
• I quin oratge pronostiquen per a dissabte?

• L'oratge millorarà en els últims dies, ja que s'està normalitzant.
• Qui s'endú més equipatge?
• Paula s'endú més equipatge que Daniel.
• Podries enumerar alguns dels objectes d'higiene personal que Paula estava alçant a la maleta?
• Els objectes d'higiene personal que Paula alça a la maleta són: l'eixugador, el bronzejador, la crema post-solar, l'esprai de màxima protecció per a Martí, el xampú, l'acondicionador, el sabó, el raspall de cabells i el de les dents, la bolseta de restauració, rímel, pintallavis, maquillatge, coloret, crema depilatòria, escuma, colònia, desodorant, pasta de les dents, talc, la cremeta de Martí, les tovalloletes humides i un paquet de volquers.
• I objectes i indumentària relacionada amb el turisme de platja?
• Paula portarà la tovallola de platja, el pareo marró i el blanc, els tres bikinis i el banyador.
• Què ha de comprar Daniel en Mercatrona?
• Daniel ha de comprar unes tovalloletes humides de viatge per a Martí, uns desodorants per a Paula i Daniel, dentifricis, seda dental i elixir.
• Quina paraula és sinònim d'aiguat?
• Pluja.
• Quin adjectiu serveix per a descriure un cel ple de núvols?
• Massa de precipitacions.
• Quina de les paraules esmentades és la peça de roba esportiva?
• El xandall.
• Què usaries per a eixugar els cabells?
• L'eixugador.
• Amb quina paraula es denomina una calor extrema?
• Calitja.
• Quina expressió es refereix a l'hora del capvespre?
• A la fi del dia.

Resposta als pares.

Estimat/da pare/mare

La seua carta em va cridar molt l´atenció. Jo, com a deure tinc el deure de respondre a la seua preocupació.

Per una banda, li puc tranquil.litzar perquè la universitat sí que es preocupa d´aspectes com la investigación, la innovació, etc. Això no canviarà mai, ja que es tracta de la base del nostre ensenyament.

D’una altra banda, al meu parer, vosté hauria de canviar  d´opinió. La societat mai es la mateïxa, els temps canvien i les circunstàncies també.

En l´actualitat, l’ensenyament no soles té com a objetiu els continguts docents, sinó també la trasmissió de valors: el profesor és un model per als seus alumnes i té el deure de transmetre`ls valors.

Com a conclusió, el que vull dir, és que allò que es pretén amb la introducció sistemática del femení, és el fet de mostrar el valor que actualmente la societat dóna a la dona.

Atentament. Lidia Zarco